Práctica 7. Puzzle de Aronson.

Puzzle de Aronson

En primer lugar, la actividad trata sobre Roma (períodos de Monarquía, República e Imperio) cuya historia hay que analizar a través de grupos de trabajo los cuales están repartidos en 4 expertos:

- Historiadores

- Investigadores

- Arquitectos

- Periodistas

Cada uno de estos grupos se dedica a analizar la historia de Roma de la siguiente manera:

- Historiadores: Recapitular los sucesos y los personajes más relevantes de este período.

- Investigadores: Investigar la herencia recibida de esta cultura de forma general además de analizar las 5 provincias en las que se divide la Península Ibérica en esta época.

- Arquitectos: Se dedican a analizar las infraestructuras del período Romano.

- Periodistas: Investigan sobre la forma de vida de los Romanos (costumbres, cultura, modo de vida...etc).

Por la parte que nos toca, creemos que la experiencia, pese a ser breve, ha sido enriquecedora pues hemos trabajado en grupo con gente que no conocíamos o con la que no tenemos un trato habitual. Por otra parte, respecto a lo académico, creemos que nos ha servido para analizar a fondo (independientemente del bloque de experto que se nos ha asignado) la historia de Roma.

Como crítica, creemos que dicho método debería de realizarse en clases con grupos más reducidos, pues al ser tanta la cantidad de gente dentro de un mismo grupo lidiamos con algunos problemas a la hora de realizar o repartir el trabajo.

Por último, en cuanto a la aplicación en un aula de Educación Primaria, como hemos dicho anteriormente, lo llevaríamos a cabo en grupos más reducidos (aproximadamente de unas 4 personas) además de darle unas pautas o directrices mediantes las cuales el alumnado se ceñirá a éstas evitando así la búsqueda irrelevante de información.